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就在今年年初，上海市长宁区全国人大常委会法工委虹桥街道基层立法联系点举办了一场学前教育法草案立法意见征询会，社区居民、学校教师、律师等各行各业的人们畅所欲言，来自最基层的社情民意从这里直通国家立法机关，最终将成为便民利民的法律条款。实践证明，正是因为充分调动了亿万人民的积极性、主动性、创造性，我们的各项工作才有了最坚实的依托、最强大的底气、最澎湃的动力。

新时代，一切伟大成就都是党和人民一道拼出来、干出来、奋斗出来的。以塞罕坝林场的建设为例，从黄沙弥漫到百万亩林海，从无边荒漠到苍翠绿洲，塞罕坝的沧桑巨变离不开几代林场人的不懈努力。如今，索道运苗设备、物联网智能监测站、声波发射系统、气象监测系统等一系列创新技术应用为塞罕坝的“绿色奇迹”增添了“科技范”。新一代塞罕坝务林人正用他们的才华和坚守、奉献与奋斗，持续传承着塞罕坝精神，书写着塞罕坝更美好的未来。

今天，中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程，以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴是我们十四亿多中国人的共同梦想和伟大事业。习近平总书记在庆祝新中国成立75周年招待会上强调，推进中国式现代化必须做到“四个坚持”，其中之一就是必须坚持以人民为中心，一切为了人民、一切依靠人民，努力让全体人民在共同奋斗中共享改革发展成果。面对前进道路上可能出现的各种风险挑战、艰难险阻，我们要更加紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，坚定走中国特色社会主义道路，紧紧依靠人民推动改革、干事创业，就没有克服不了的困难，就没有完成不了的任务，让现代化建设成果更多更公平惠及全国各族人民。

　　　　王保珠 菏泽报道10月16日，菏泽社科院院长荣海生应邀到青岛大学历史学院宣讲党的二十届三中全会精神，并做黄河与汉文化之源学术报告。荣海生首先宣讲了党的二十届三中全会的重大意义，围绕黄河国家战略和优秀传统文化“两创”，分享了黄河文化和汉文化的融合发展。青岛大学历史学院研二师生参加了报告会。报告会后，青

　　　　对于本土课程的开发，归根结底还是要回归幼儿本身。要想为乡村幼儿创设一个良好的课程学习环境，我们必须从幼儿兴趣出发，为儿童的成长服务。我所在的幼儿园以年级组为单位，审议课程计划，鼓励班级以幼儿发展为中心，基于主题活动开展一系列的活动。在本土课程的建设中，教师能够开展集体教学、游戏活动、生活活动、家园联